马斯克的人形机器人——特斯拉Optimus进化了，价格还“比车更低”。

在一个通常需要花费大量时间来设计机器人的世界里，一种颠覆性的基于人工智能的算法正在改变游戏规则。这个创新性系统由美国科学家团队开发，由西北大学助理教授山姆·克里格曼（Sam Kriegman）领导，它利用“压缩进化”在几秒内创建了特定用途的功能性机器人。

面对新技术加速迭代，人工智能何以赋能教育，如何满足学生个性化成长需求？又何以守护教育“初心”？

人工智能（AI）在教育领域正在引起轩然大波和人们的一些顾虑，特别是随着大型语言模型（LLM）的发布，那些生成性的人工智能工具，如 ChatGPT，在教育工作者毫无防备的情况下已经到来。这给学术界带来了巨大的潜在影响，传统的写作作业会受到人工智能生成的优良内容的挑战。人工智能工具在编程和技术领域的使用，同样也让人质疑人类专业知识的作用，以及我们人类在这一该新兴领域中能起到的作用。尽管存在着这些挑战，但人工智能在促进学习方面具有巨大潜力，教育工作者应仔细考虑这些先进技术的影响，并制定相应的优化整合战略。

近日，斯坦福大学以人为本人工智能研究所（Stanford HAI）发布了《2023 年人工智能指数报告》（Artificial Intelligence Index Report 2023）。这是该机构发布的第 6 份年度报告，分析了人工智能的影响和年度趋势。